«Психоаналитическая психотерапия детей и подростков»

Курс будет полезен тем специалистам, которые намерены освоить новую специализацию, а также тем, кто хочет усовершенствовать свой профессиональный инструментарий.
Подойдет всем специалистам, работающим в психоаналитическом подходе, а также в направлениях психологического консультирования, оперирующих понятиями «бессознательное», «перенос-контрперенос», «защиты-сопротивление».
Цели курса
Умение обнаруживать и использовать подходящие конкретному случаю теоретические модели в практической деятельности.
Приобретение эффективных методов работы с родителями;
Развитие свободной ориентации в психоаналитических теориях;
Развитие умения грамотно выстраивать и удерживать сеттинг в работе с детьми;
Приобретение умения, развитие способности развивать и использовать отношения переноса в терапевтической работе с детьми и подростками;
Расширение инструментов, освоение и расширение практических навыков;
Развитие клинического мышления;
Форма обучения: однодневные семинары, ежемесячно, каждое первое воскресенье месяца.

Обучение предполагает работу с теоретическим материалом, семинарские занятия, практикумы.
По окончании каждого блока (как основного, так и факультативного) выдается сертификат ЮУПО.
При прохождении всех основных блоков выдается сертификат об окончании курса ЮУПО (ЕКПП Украина).
Курс состоит из 14 основных и 8 факультативных блоков
Основной (3 Октября 2021г)
Тема: Теория Ф. Дольто. Схема тела и бессознательный образ тела как синтез эмоционального опыта отношений;
Факультативный (7 ноября 2021г)
Тема: Эдипов комплекс. Особенности протекания у мальчиков и девочек. Роль кастрационной тревоги.
Основной (12 декабря 2021г)
Тема: Понятие символогенной кастрации как запрета на прямое удовлетворение влечений, выводящего на новый уровень развития - к процессам сублимации. Понятие символогенной кастрации как диагностический критерий в оценке отношений ребенок-родитель.
Основной (6 февраля 2022г)
Тема: Теория Ф. Дольто. Нарушение структурирования образа тела и способ мышления на каждой фазе психосексуального развития. Зеркало.
Факультативный
Тема: Роль окружения в установлении здоровых отношений между психикой и сомой. Психосоматогенная мать.
Основной
Тема: Патологии образа тела. Проекции и коммуникации: диагностические возможности понимания симптома как способа выражения тревоги. Автономия и пространство безопасности.
Основной
Тема: Фантазирование и символизация. Использование игры и фантазирования в работе с детьми. Символизация реальности и техники детского анализа.
Факультативный
Тема: Роль предсознательного. Дефицит психического функционирования и его роль в структуре внутреннего конфликта. Теория Д. Стерна.
Основной
Тема: Теория семейных систем М. Боуэна. Концепция эмоциональной системы. Влияние семьи на ход терапии. Техника оценивания семьи.
Основной
Тема: Сеттинг в работе с родителями.
Основной
Тема: Особенности терапевтического взаимодействия. Первое интервью с подростком, диагностические критерии, техника проведения. Особенности терапевтического взаимодействия.
Факультативный
Тема: Осложненное протекание подросткового возраста. Нарушение гендерной идентичности. Расстройства пищевого поведения.
Основной
Тема: Психосексуальное развитие. Девочки и мальчики, юноши и девушки.
Основной
Тема: Психоаналитическая психотерапия в работе с подростками. Понятие нормы и основные задачи развития. Предподростковый и подростковый возраст.
Факультативный
Тема: Агрессивность: аффект и эмоция. Развитие аффективной сферы как значительная часть формирования идентичности.
Основной
Тема: Теоретические и практические аспекты работы с агрессивностью. Проявления в процессе терапии на разных фазах развития, особенности работы. Позиция аналитика. Основные задачи консультирования родителей.
Основной
Тема: Совместная консультация: ребенок и родители. Методика проведения. Особенности контрпереноса в работе с родителями и детьми. Особенности проведения диагностики.
Факультативный
Тема: Диагностические встречи с родителями. Теории М. Малер и А. Фрейд. Оценка развития Эго ребенка.
Основной
Тема: Дети и родители в ситуации развода. Типичные психологические симптомы реакций на развод родителей. Особенности терапии и работы с родителями. Общее родительство после развода: основные задачи консультирования и терапии.
Факультативный
Тема: Диагностические встречи. Использование теорий Ж. Пиаже и Э. Эриксона в оценке эмоционального развития ребенка.
Основной
Тема: Первая встреча с ребенком. Первая встреча с родителями. Выбор модели работы, создание рабочего альянса.
Факультативный
Тема: Работа с семьей. Теория привязанности и ее использование при оценивании поведения ребенка.
Авторы курса
Николова Е.М. (Сухоребрая)
Мамчур О.Н.
Тренинговый аналитик, супервизор Европейской Конфедерации Психоаналитической Психотерапии.
Стаж преподавательской деятельности – более 15 лет (Восточно-Европейский Институт Психоанализа – Психоанализ детей и подростков; Южно-Украинское Психоаналитическое Общество – Психоанализ детей и подростков, Общая теория
психоанализа, Теория объектных отношений, Психоаналитические теории психосоматических нарушений, Психоаналитическая этика); УСП – Пропедевтика психоанализа детей и подростков).
Стаж практической работы – 20 лет.
Организатор и ведущая проекта «Психоанализ: от теории к практике».
Руководитель программ по материнско-младенческой терапии.
Автор и ведущая проекта «Беседы о воспитании».
Психоаналитик, клинический психолог, преподаватель психологии.
Специалист Европейской Конфедерации Психоаналитической Психотерапии.
Член УСП.
Специализации: German Institute of Psychotrauma in common with International center “Akzent” (Germany, Koln);
Курс «Психоаналитическая терапия детей и подростков».
Стаж преподавательской деятельности – 6 лет (Южно-Украинское психоаналитическое общество – Психосоматика, Эдипов комплекс; Одесский институт психотерапии им. Моисея Вульфа – Психоаналитическая пропедевтика; Психоаналитические теории развития; Цикл практикумов по общей теории психоанализа).
Стоимость и структура проекта:
Один семинар в месяц, каждое первое воскресенье, с 10:30 до 19:00
10:30 - 12:00
Теория Ф.Дольто. Нарушения структурирования образа тела. Особенности способа мышления для различных фаз психосексуального развития.

12:00 - 12:30
Перерыв

12:30 - 14:00
Зеркальный период. Обсуждение статьи Ф. Дольто
«Зеркало»

14:00 - 15:30
Обед

15:30 - 16:40
Разбор клинических случаев

16:40 - 16:55
Перерыв

16:55 - 18:05
Обсуждение статьи Л. Клокарс «Страхи по поводу сексуальности»

18:05 - 18:20
Перерыв

18:20 - 19:00
Практикум
Особые условия для специалистов, закончивших этот курс и получивших сертификат об окончании полного курса:
4-й Блок - Основной (6 февраля 2022г)
Тема: Теория Ф.Дольто. Нарушения структурирования образа тела. Особенности способа мышления для различных фаз психосексуального развития.
₴ 1 800
Стоимость посещения основного блока
₴ 1 200
Стоимость посещения факультативного блока
₴ 500
Стоимость посещения теоретической части основного блока
₴ 1 500
Стоимость посещения основного блока полностью
«Психоаналитическая психотерапия детей и подростков»
Content Oriented Web
Make great presentations, longreads, and landing pages, as well as photo stories, blogs, lookbooks, and all other kinds of content oriented projects.
Made on
Tilda